O TEAR que Regula e Aprofunda

O TEAR do Conhecimento

Fotografia: Fios do Tear                                                                                                      Fonte: André Fernandes (2017)

A criança é única e particular em seus processos de investigação e tem formas também peculiares de expressar os seus saberes. Um educador atento e consciente do potencial intrínseco de cada criança escolhe instrumentos de avaliação democráticos, que permitam demonstrar as habilidades e os conhecimentos adquiridos pela criança.

Assim como as linhas e fios que são conduzidos pelos teares, a avaliação precisa ser fluida, mas também dinâmica, interativa, plural e mutante, no sentido de todo o processo de construção do conhecimento, entendendo que esse processo é mais importante do que o resultado.

As mesmas fluidez e cadência com que o tear entrelaça os fios precisam ser empregadas no processo de avaliação em uma Creche. Propor, nesse sentido, uma retroalimentação durante todo o vivido, e não apenas no final de uma investigação, é enxergar cada criança como única e permitir que os processos sejam retroalimentados diariamente.

Nesta perspectiva, O TEAR que Regula e Aprofunda | O TEAR do Conhecimento apresenta insumos e orientações para auxiliar o educador no acompanhamento das crianças durante os processos de investigação. Importante saber que os materiais aqui dispostos são algumas possibilidades da avaliação, devendo o educador usar ou criar métodos próprios e adequados a sua realidade. O importante, neste contexto, é a compreensão de que a avaliação é uma perspectiva relativa, que precisa ser vista individualmente e com muita sensibilidade, colocando de lado a visão inflexível que está posta.

Sugestões de Instrumentos de Avaliação - Modelos